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第6章（第2页）

我又瞥了一眼正在讲课的老师，大致明白了他的意图。

难怪，我还在想，这些伴读们一个个都是人精，怎么会用这么低劣的手段。

原来是在这里等着我呢。

如果我反应过激，打断了老师的教学，那么作为新生的我首先就会给人留下不好的印象。

能在这种学校教书，与背景深厚的学生们打交道而不落下风的老师，怎么可能是容易对付的角色？

不过，说到底他们只是些刚上高中的学生，玩弄心计的手段还是不够成熟。

“何家的次子，对吧？不过是个依附在江家生存的寄生虫，”我模仿着他的语气，尖锐地回击：“你有什么资格在这里对我大呼小叫？”

“你！”

他不出所料地上了钩，没能控制住情绪，椅子发出了一声刺耳的摩擦声，引来了老师的怒视，只得悻悻地坐下。

那些伴读们大概有自己的小圈子。

这不，一下课，何骁就像受了委屈的幼崽一样，带着他的同伴来找我麻烦。

顾忌到宋家的名声，他们不敢做得太过分，只是不停地说着一些对我无关痛痒的狠话和嘲讽。

直到宋行止经过，既没有出手制止，甚至连一个眼神都没给我，他们便认定我是个不受重视的棋子，自然也就更加肆无忌惮。

只能说他们平时可能真的压抑得太久了，一旦找到了发泄的机会，就急不可耐地将自己所受的委屈转嫁到我身上。

我大致明白了这个集体的运作逻辑。

伴读团体往往会挑选新来的学生作为欺负的对象，而他们背后的靠山则将这些新同学的不幸视为娱乐。

直到新面孔出现，之前的受害者便转而成了施害者，这样的循环往复，似乎永无止境。

打破这个循环的方法听起来简单，实则粗暴。

向宋行止求助，求他成为我的后盾。

但我不愿意这么做。

宋行止显然希望我向他求助，但如果连这种小事都要依赖他，岂不是真成了他跟前乞求怜悯的可怜虫？

或许是多年未曾有过的自尊心在起作用，或许是出于一种不愿顺从他意志的固执，总之，我不打算现在就向宋行止求助。

今天是我入学的第一天，那些人还没摸清我的底细，不会做出太显眼的举动。

我也没有给他们太多的反应，相信过不了多久，自觉无趣的他们自然会转移目标。

在我过去所处的环境里，这些伴读团体的羞辱行为不过是小菜一碟，甚至不值一提。

有的人为了让自己的妹妹能多吃一口饭，不惜冬天泡冰水以装病换取更多的食物配给。

有的人为了取悦那些所谓的“老师”，不惜给同伴罗织罪名，哪怕这意味着同伴可能会被砍断双腿。

不，这么想来，我不寻求宋行止帮助的原因，并非出于自尊心或固执，只是觉得他们的手段太弱了。

放学后的教室空空荡荡。

宋行止没有告诉我是应该回宋家，还是和他一起住校。