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第26章 专业培训计划（第3页）

-预估培训费用，包括学费、教材费、差旅费等。

-考虑是否有公司的培训补贴或其他资金来源。

（二）中期培训计划（-年）

阶段目标设定

-设定在中期内希望达到的职业能力提升和展目标，如晋升到某个职位、负责更复杂的项目等。

培训规划

-根据阶段目标，制定相应的培训计划，包括选择更高级别的课程、参加行业研讨会等。

-结合职业展路径，合理安排培训的先后顺序和重点。

资源整合与调配

-评估在中期内可用于培训的资源，如时间、资金、人脉等。

-制定合理的资源调配方案，确保培训计划的顺利实施。

（三）长期培训计划（年以上）

职业愿景与培训战略

-描绘长期的职业愿景和理想状态，明确培训在实现这一愿景中的战略地位。

持续学习与展规划

-制定长期的持续学习计划，包括定期更新知识、跟进行业前沿、拓展跨领域能力等。

-建立学习与成长的反馈机制，根据职业展的变化及时调整培训方向。

资源长期保障

-考虑如何在长期内保障培训所需的资源，如建立个人学习基金、维护行业人脉关系、与企业协商长期培训支持等。

六、培训效果评估与应用

（一）评估指标与方法

知识与技能掌握

-通过考试、测验、项目实践等方式评估对培训内容的理解和掌握程度。

行为改变与应用

-观察在工作中是否将所学知识和技能应用到实际操作中，以及行为方式是否有所改进。

工作绩效提升

-对比培训前后的工作绩效指标，如工作效率、质量、成果等，评估培训对工作的直接影响。

职业展推进

-考察培训是否有助于实现职业目标，如获得晋升机会、承担更重要的职责等。

（二）评估时间节点

培训结束后即时评估

-在培训课程结束后立即进行知识和技能的考核，了解学员的初步掌握情况。

短期跟踪评估（-个月）

-观察学员在培训后的短期内（-个月）在工作中的应用情况和行为改变。

中期评估（个月-年）

-评估培训对工作绩效的中期影响，如半年或一年的绩效表现。

长期评估（年以上）

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-关注培训对职业展的长期推动作用，如是否实现了晋升、跨部门展等目标。

（三）评估结果的应用

个人展调整

-根据评估结果，总结经验教训，调整个人的学习策略和职业展计划。

培训改进建议

-为培训机构或企业内部培训部门提供反馈，提出改进培训内容和方式的建议。

职业机会争取

-凭借优秀的培训评估结果，争取更多的职业展机会，如晋升、调岗、参与重要项目等。

七、风险与应对策略

（一）时间管理风险

风险表现

-工作任务繁重，难以抽出足够的时间参加培训；培训时间与工作安排冲突，导致无法全身心投入学习。