少一个他就赚,这买卖不会亏。
何富光去安排公开课的时间了。
苏唯庸就把周清和叫了出来,准备传授点秘籍。
中央大学人才济济,老师不缺,想要在这里留下来教书,那就得看第一节公开课上的学生喜不喜欢听了。
换言之,轰不轰动就是考评的要点,如果只是普普通通,谁也不缺这一个老师。
就是周清和想任教,人家学校也不要。
最擅长的手术是别想了,手术室防感染进不去那么多学生,得另想它法。
“我问你啊,你在特务处,能不能搞一具尸体出来?”
“尸体?要来干嘛?”周清和奇怪。
苏唯庸笑笑:“学校里学生学什么呀?给兔子割阑尾,给老鼠做手术,你经历过呀,尸体,你还能不明白?”
周清和反应很快,脑子一闪:“你是说给这帮学生上解剖课?”
“对啊,兔子哪有人体有意思?”
“确实,那肯定是人体有意思。”
周清和附和点头。
给兔子割阑尾,和给人体割阑尾,操作流程上一样,但是手感肯定是天差地别。
临床医学,解剖是避不开的一门课程,也可以说是最重要的一门课程。
说白了不切几具尸体,亲手摸摸各个器官长什么样,这谁敢上医院让你做手术破腹?
不过最大的问题,就在于尸体,大体老师太少太少。
尸体周清和那一代叫大体老师,不过现在没这个说法,就是叫尸体。
周清和那时候有遗体捐赠这个说法,学生精简着用,偶尔也能上手真正的大体老师。
少到什么程度呢,学临床医学的,解剖学必接触大体老师,可也就十个学生分一具,一具能解剖一学期。
一学期之后就没了,就变成了看书,看标本,给兔子割阑尾,给狗做肠吻合。
器官都没摸熟就进了医院当医生,上手临床手术就别指望有多好了,都是要当好几年的助手才能动点小手术。
“现在医学院的尸源很少么?”周清和问道。
苏唯庸摇头无奈道:“很少很少,你在日本没感觉,但是国内这里观念重,允许尸体被医学解剖的立法都才十几年,国内外科发展慢,我觉得这也是其中的原因之一。”
这年头鲜少有来自民众方面的遗体捐赠。
国人固有的观念,正常人死了,讲究入土为安。
就是犯法的人被枪毙了,也有家人拉回去埋了。
哪怕是无名无姓的外乡人暴毙,警察局都会把尸体拉出去乱葬岗及时处理掉,省的发臭。
绝不会无缘无故捐给医院。
比如今天是流浪汉暴毙,警察局做主把人家遗体送了。
明天家里人找过来怎么办?人警察局不在乎你医学院缺不缺尸体,惹纠纷的事情没好处谁干?
死后还不让人安宁,还是把人大卸十八块,这要被人戳脊梁骨的。
尸体很难搞到。