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第5章(第2页)

姜栗从小就是怕老师的性格。与其说是怕,不如说是敬畏,即便大多时候她都是被老师喜爱的那一个。

她从不能确定,老师喜爱的是姜栗的成绩还是姜栗。

他们眼中的“姜栗”永远不会做出格的事,只做“正确”的事。

“长辈”、“老师”这样的词语在她的人生中意味着强权。

他们的一句话、一个选择,似乎就能改变她的人生,她变得很渺小无比。

韩榧教授和她印象中的老师一样,又不一样。

韩榧老师对她说的第一句话是:和我说话不要低着头。

这是第一次,姜栗抬起头,直视着老师的眼睛和她交流。而不是低着头,只露出发顶,感受着从高处往下看过来的轻飘飘的视线。

韩榧教授是一个克制、却并不吝啬于情绪的人。

她在每一个学生面前都一样。你不会怀疑自己不被喜爱或是被讨厌,你只需要做好自己的事,即便问出一些会让师姐师兄们笑话的问题,她也会耐心回答你,从不轻视你。

这也是第一次,姜栗对一个老师产生了“喜爱”的情绪大于“敬畏”。

她总是想:韩榧老师和大自然一样包容。

姜栗喜欢去韩榧老师的办公室,那里洁净明亮,植物争相生长,生机盎然,像一个小小森林。

春日温暖的午后,阳光照得人昏昏欲睡。

韩榧老师说话语调总是轻轻的,平静却有力量。

她看着韩榧老师的手指握着笔,在白纸上随意勾勒出高山离子芥的形状,说这是绢蝶的寄主植物。

她走神了。

视线从白纸上移到了放置在桌面的相框上。

照片上是一个很年轻的男孩子,十七八岁,身上是校服款的白色短袖。他笑容灿烂,自信张扬,眼睛里的光芒耀眼夺目,独属于青春的美好气息扑面而来。

“这是我儿子。”韩榧老师随意地提了一句。

彼时姜栗因为走神被老师发现感到抱歉。后来的每一次,她都会注意到照片上的男孩子。

他和这里肆意生长的植物很相称,充满了生命力。

她偶尔会想,世界在他的眼里应该也是这样的。

蓬勃,自由,热烈。

-

短暂的雨日过后,洛京进入了盛夏。

近四十度的高温让这份工作变得更为煎熬。

午休的时候,姜栗在管理处吹了很久的风扇,脸上的红晕才消下去。

章姨特地带了解暑汤,她热过了头,没什么胃口,喝完汤就不想再吃饭了。

章姨心疼得不行,又没法儿劝,只能叹气。

她想如果不是家庭情况不好,应该没有哪个父母会让孩子出来受这个苦。这几天高温,园长多给姜栗补贴了一百。

姜栗吹着凉风,趴在章姨给她搭的小桌上,想起早上妈妈给她打的那一通电话。

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